Teilatutik hasi dute 'Eskola 2.0' programa
miércoles, 3 de marzo de 2010
3:27
Etiquetas: Amaia Aguirre , Iraide Baskaran , Saioa Igartua , 1 comentarios
Etiquetas: Amaia Aguirre , Iraide Baskaran , Saioa Igartua , 1 comentarios
Donostia. Ordenagailuak, arbel digitala, armairu egokituak eta wi-fi instalakuntzak prest daude eskoletan. Baina baliabide horiek erabiliz klaseak emateko material didaktikoa falta da, bereziki euskaraz. Irakaskuntza interaktiboa bultzatzeko Eskola 2.0 programa abian jartzen ari den honetan, Gipuzkoako ikastetxeetan gabezia horiek pairatzen dituzte, egunkari honek galde egindako zenbait irakaslek baieztatu dutenez.Gehiago jakiteko sakatu hemen
Goian aipaturiko artikulu hau aukeratzearen arrazoia honako hau izan da: teknologia berriak ikasgelan sartzea oso aberasgarria bada ere, hutsune ugari daudela egunerokotasunean prozesu hau aurrera eramterako orduan, hau da, irakasleak ez daude behar bezala prestatuta berrikuntza horiek erabltzeko eta ez dute behar adina material beraien lana egoki bete ahal izateko.
Azkenaldian asko hitz egin da teknologia berriak eskolan izan dezaketen eraginaren inguruan, eta gure ustez modu egokian erabiliz gero egokiak dira, baina berrikuntza hauek ondo erabili ahal izateko informazioa eta pretakuntza beharrezkoak direla uste dugu, bai irakasleen aldetik eta baita material didaktikoaren aldetik.
Artikulu honetan irakasle asko eta asko kexu dira, ordenagailuak eta arbel digitalak jada ikaslgeletan persente badaude ere, beraiek ez dutela formakuntza egoki bat jaso horiek nola erabili jakiteko, eta gainera ez dute material didaktiko egokirik hori egin ahal uzateko. Gu beraiekin bat gatoz,eta uste dugu, funtsezkoa dela irakasleak beraien lantresna izango direnak ezagutu eta hauek maneiatzen jakitea eta horretaz gain ikasleei azaldu ahal izateko material didatiko egokia izatea beharrezkoa dela ere uste dugu.
Gaztelaniaz eta ingelesez badago material ugari, baina euskaraz ezer gutxi aurki genezake, eta hemen dago arazoa, euskal ikasleek euskarazko materiala izateko eskubidea dute, eta guk zera uste dugu teknologia berriak gelan edukitzea bezain garrantzitsua dela, hauek nola erabili jakiteko informazio eta material egokia bakoitzak bere hizkuntzan edukitzea.
Goian aipaturiko artikulu hau aukeratzearen arrazoia honako hau izan da: teknologia berriak ikasgelan sartzea oso aberasgarria bada ere, hutsune ugari daudela egunerokotasunean prozesu hau aurrera eramterako orduan, hau da, irakasleak ez daude behar bezala prestatuta berrikuntza horiek erabltzeko eta ez dute behar adina material beraien lana egoki bete ahal izateko.
Azkenaldian asko hitz egin da teknologia berriak eskolan izan dezaketen eraginaren inguruan, eta gure ustez modu egokian erabiliz gero egokiak dira, baina berrikuntza hauek ondo erabili ahal izateko informazioa eta pretakuntza beharrezkoak direla uste dugu, bai irakasleen aldetik eta baita material didaktikoaren aldetik.
Artikulu honetan irakasle asko eta asko kexu dira, ordenagailuak eta arbel digitalak jada ikaslgeletan persente badaude ere, beraiek ez dutela formakuntza egoki bat jaso horiek nola erabili jakiteko, eta gainera ez dute material didaktiko egokirik hori egin ahal uzateko. Gu beraiekin bat gatoz,eta uste dugu, funtsezkoa dela irakasleak beraien lantresna izango direnak ezagutu eta hauek maneiatzen jakitea eta horretaz gain ikasleei azaldu ahal izateko material didatiko egokia izatea beharrezkoa dela ere uste dugu.
Gaztelaniaz eta ingelesez badago material ugari, baina euskaraz ezer gutxi aurki genezake, eta hemen dago arazoa, euskal ikasleek euskarazko materiala izateko eskubidea dute, eta guk zera uste dugu teknologia berriak gelan edukitzea bezain garrantzitsua dela, hauek nola erabili jakiteko informazio eta material egokia bakoitzak bere hizkuntzan edukitzea.
Zorionak !!!